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当社は、「教育の水道哲学」をもって、すべての人々が幸福で暮らしやすい社会を創造するという企業理念のもと、児童の教育格差を是正するため、2008年から全国の学校や児童施設へフォルス学習システムやパソコン・タブレット端末の寄贈活動を行っています。

この度、当社は専修大学北上高等学校へフォルス学習システムとオリジナルタブレットを寄贈させていただく運びとなりました。

同校は2022年から始まる新学習指導要領に向けて、新教科や総合的探究などでICT機器を活用していきたいと考え、現在もタブレット端末やWi-Fi環境の整備などより深い学習を生徒が行うための準備を進められています。さらに、生徒がデジタルを活用し、将来に幅広い選択肢を持ち進路達成ができるように、ICTの充実を積極的に検討しておられました。

今回の寄贈は、当社の活動指針と、専修大学北上高等学校の取り組みが一致していることから実現に至りました。

Web記事掲載一覧は、こちらよりご覧いただけます。

当社は、インターネットを利用した家庭向けe-ラーニングサービス『フォルスクラブ』、小中学生向け動画教育配信サービス『スクールTV』などのデジタルサービスに加え、世界で活躍できる力を身につける、小学生向け次世代型社会体験スクール『子ども未来キャリア』などオフライン教材を展開しています。

今後も教育格差を是正するため、子どもたちがより自由な発想や学びを得られる場の提供を行っていくことで、一層の教育・社会・経済への貢献を目指して参ります。

当社は、コロナウィルスの感染拡大を受け、2ヶ月の学習遅れの取り戻しが課題となっている今、子どもたちの今後の学習について調査するため、子どもを持つ親を対象に「2020年新型コロナウィルスによる学習対策に関する調査」を実施いたしましたので発表いたします。

①約8割が学習の遅れに関する今後の対策に不安を抱いている！不安要素第１位は「地域や学校によってできる学習格差」

②約9割が行政の対策として「オンライン授業の普及」に期待！ 学校現場の対応においても8割以上が「オンライン授業の活発化」を求めている

③学習の遅れに対する家庭での対応では「オンラインによる学習ツールの整備」が最も多い結果に！

以下よりWEB記事をご覧いただけます。

当社は、インターネットを利用した家庭向けe-ラーニングサービス『フォルスクラブ』、小中学生向け動画教育配信サービス『スクールTV』などのデジタルサービスに加え、世界で活躍できる力を身につける、小学生向け次世代型社会体験スクール『子ども未来キャリア』などオフライン教材を展開しています。

今後も、教育事業を軸に、子どもたちがより自由な発想や学びを得られる場の提供や、夢や目標を描けるようなサービス展開をしていくことで、一層の教育・社会・経済への貢献を目指して参ります。

当社は、コロナウイルスの感染拡大を受け、自宅学習が促されている今、子どもたちの休校処置中の学習の実態を調査するため、20代～50代の子どものいる親を対象に「休校処置中の学習に関する調査アンケート」を実施いたしましたので発表いたします。

①　親の約8割が休校における学習に不安を抱いている！

②　半数以上の家庭が休校中、学校以外の学びの対策を行っている！　行っている対策の第1位は「オンライン学習」

③　4人中3人がオンライン学習において、「無料コンテンツ」を利用したいと思っている！　無料コンテンツを利用したい理由は「家計への負担が少ないから」が最多回答に

④　学ばせたいと思うオンライン学習コンテンツは「面白く学べる」「苦手克服ができる」　オンライン学習に求める機能は「動画で学習できる」が最も多い結果に

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当社は、インターネットを利用した家庭向けe-ラーニングサービス『フォルスクラブ』、小中学生向け動画教育配信サービス『スクールTV』などのデジタルサービスに加え、世界で活躍できる力を身につける、小学生向け次世代型社会体験スクール『子ども未来キャリア』などリアルスクールを展開しています。

今後も、教育事業を軸に、子どもたちがより自由な発想や学びを得られる場の提供や、夢や目標を描けるようなサービス展開をしていくことで、一層の教育・社会・経済への貢献を目指して参ります。

スクールTVの授業動画が令和2年度の小学校教科書改訂に対応しました。

改訂前／改訂後の切り替えにつきましては、目次ページの「改訂前（改訂後）に切り替え」ボタンで切り替え可能です。

「スクールTV」は、これからもサービスを拡充してまいります。
今後とも「スクールTV」をよろしくお願いいたします。

新型コロナウイルスの感染拡大を受け、自宅学習が促されている今、スクールTVがオンライン自宅学習対策として各媒体に掲載されました。

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当社は、インターネットを利用した家庭向けe-ラーニングサービス『フォルスクラブ』、小中学生向け動画教育配信サービス『スクールTV』などのデジタルサービスに加え、世界で活躍できる力を身につける、小学生向け次世代型社会体験スクール『子ども未来キャリア』などリアルスクールを展開しています。

今後も、教育事業を軸に、子どもたちがより自由な発想や学びを得られる場の提供や、夢や目標を描けるようなサービス展開をしていくことで、一層の教育・社会・経済への貢献を目指して参ります。

当社は、コロナウイルスの感染拡大を受け、自宅学習が促されている今、子どもたちの自宅学習の実態を調査するため、20代～50代の子どものいる親を対象に「子どもの自宅学習に関する調査アンケート」を実施いたしましたので発表いたします。

1、7割が子どもの自宅学習にデジタルを活用している！　今後取り入れたい自宅学習は「通信教材（タブレット）」「オンライン学習」

2、子どもの学習における不安の第1位は「自主的に取り組めるか」

3、約半数が昨年に比べて自宅学習時間が増えていると回答！　自宅学習で学ばせたい科目は「英語」が最多に

4、 自宅学習において「授業配信などの動画機能」が1番求められている！

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当社は、インターネットを利用した家庭向けe-ラーニングサービス『フォルスクラブ』、小中学生向け動画教育配信サービス『スクールTV』などのデジタルサービスに加え、世界で活躍できる力を身につける、小学生向け次世代型社会体験スクール『子ども未来キャリア』などリアルスクールを展開しています。

今後も、教育事業を軸に、子どもたちがより自由な発想や学びを得られる場の提供や、夢や目標を描けるようなサービス展開をしていくことで、一層の教育・社会・経済への貢献を目指して参ります。

スクールTVが、「ReseMom」に掲載されました。

2020/4/3付
「【休校支援】今すぐできる家庭学習＜中学生編＞」

ReseMom

当社調べによるアンケートが、「Forbes JAPAN」、「LIMO LIFE＆MONEY」に掲載されました。

2020/3/26付
「金融教育は投資教育ではない。お金について子どもにどう教えればいいのか」
Forbes JAPAN

2020/3/27付

「子どもの習い事、いつが始め時？ やめたいと言われたらどうする？」
LIMO LIFE＆MONEY

当社では、子どもたちの知的好奇心を高め、グローバル時代に活躍できるスキルを養う場を提供するため、
2008年から全国の児童施設へフォルス学習システムやタブレット端末の寄贈活動を行っております。

この度、当社は認定NPO法人 3keysへフォルス学習システムとオリジナルタブレットを寄贈させていただく運びとなりました。

3keysは、生まれ育った環境によらず、自立や権利保障の観点から日本の子どもたちに必要な支援・情報が十分に行き届く社会の創造に寄与することを目的とした団体です。その活動の一つとして、経済的理由や家庭環境から塾などに通えない、中学卒業以上の子どもたちが利用できる学習スペースを運営しています。自分のペースに合わせて利用でき、高校の課題サポートや高卒認定試験対策などそれぞれの目的に合わせてやりたい勉強ができる場所になっており、個別指導ではなく自習がメインの場所である分、より幅広い勉強内容に対応できる仕組みが必要だと感じていました。

今回の寄贈は、当社の企業理念と3keysの取り組みが一致していることから実現に至りました。

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当社は、今後も教育格差を是正するため、子どもたちがより自由な発想や学びを得られる場の提供を
行っていくことで、一層の教育・社会・経済への貢献を目指して参ります。

当社は、親世代が思う、子供にさせたい習い事等の実態を調査するため、20代～50代の子どものいる親を対象に「STEAM教育に関する意識調査アンケート」を実施いたしましたので発表いたします。

1、約半数がSTEAM教育を既に知っている！

2、芸術分野がSTEAM教育の中で最も関心を集めている！

3、約9割がSTEAM教育は将来に必要であると思っている！

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当社は、インターネットを利用した家庭向けe-ラーニングサービス『フォルスクラブ』、小中学生向け動画教育配信サービス『スクールTV』などのデジタルサービスに加え、世界で活躍できる力を身につける、小学生向け次世代型社会体験スクール『子ども未来キャリア』などリアルスクールを展開しています。

今後も、教育事業を軸に、子どもたちがより自由な発想や学びを得られる場の提供や、夢や目標を描けるようなサービス展開をしていくことで、一層の教育・社会・経済への貢献を目指して参ります。